O vendedor A PÁGINAVendeu 53.156 produtos desde sempre.
Saiba mais sobre o vendedor A PÁGINA.
Ensinar História no é ensinar patriotadas, falsear a verdade histórica para enganar crianças. A frase é atualíssima nesses dias em que professores sofrem ameaças de censura por defensores de uma (inexistente) escola despolitizada. Mas, ela foi anotada, em 1934, por Arthur Cezar Ferreira Reis em outro capítulo de sua luta em favor de um ensino renovado e pela implementaço de aulas sobre História local na escola primária. Infelizmente, após oitenta anos, esses saberes foram expurgados da rede pública, revelando uma face dos embates pelo controle dos currículos a serem ministrados. Este livro, o primeiro publicado sobre a História do ensino de História no Amazonas, demonstra de quais maneiras as disputas pela definiço dos conteúdos da disciplina aconteceram nos anos 1930. Para tanto, reconstrói espaços e práticas escolares do período através da análise da legislaço produzida pelo Departamento de Instruço Pública e de fontes inéditas como a documentaço escolar e a produço intelectual inscrita em impressos pedagógicos, como teses de concurso e a Revista de Educaço, desvelando alunos e professores, concepções e métodos que fundamentaram uma história ensinada no e do Amazonas.
Formato: Papel
Autor: NORMANDO, TARCISIO SERPA
Capa do livro: Mole
Edição do livro: 1
Gênero do livro: Ciências Humanas e Sociais
Editora do livro: PACO EDITORIAL
Subgêneros do livro: Pedagogia
Subtítulo do livro: HISTORIA ENSINADA, CULTURA E SABERES ESCOLARES AMAZONAS - (1930-1937)
Título do livro: HISTORIA ENSINADA, CULTURA E SABERES ESCOLARES AMAZONAS - (1
Marca: Paco Editorial
ISBN: 9788546212552,8546212554
Condição do item: Novo
Idioma: Português
Tipo de narração: Manual
Quantidade de páginas: 288
SKU: 9788546212552
Saiba mais sobre o vendedor A PÁGINA.